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L'indiscipline, c'est porter un regard là où habituellement on ne regarde pas, c'est transgresser des règles, faire du bruit, aller au delà de ce qui est admis, faire des choses inadmissibles. L'indiscipline c'est de sortir de la discipline , de ne pas se référer à …
La peur du risque met en danger l'innovation. Deux attitudes se mettent en place pour gérer l'effort d'innovation. Je les désigne comme turbulette et détrompeur. La turbulette La turbulette emmaillote les collaborateurs dans des procédures, des validations, une variété de contrôles. Il est ainsi construit …
Cette séquence vidéo expose le thème de la sécurité ontologique. Il s'agit de la posture de l'innovateur qui se consolide dans l'existence et qui permet de persister dans les essais, tentatives jusqu'à la réussite de l'innovation. Cette posture se distingue de l'entêtement dans la mesure …
Le troisième chapitre de notre programme s'ouvre par une réflexion sur le profil des innovateurs. Il s'agit de repérer quels sont les profils et les dynamiques de personnes investies par une volonté de transformation. Si les entreprises et les organisations sont peuplées de manager-gestionnaire et …
Le cadre, c’est ce qui tient ensemble de la divergence. Le cadre permet de disposer de points de référence communs. Le cadre rassemble, contient et organise des frontières entre ce qui est à l’intérieur et ce qui est à l’extérieur. Le cadre est aussi une …
Cette séquence pénètre plus avant dans les idées de Norbert Alter quant à l'innovation. Elle explique les difficultés de régulation qui se présentent dans l'introduction d'une innovation en lien avec la gestion des temporalités Elle évoque 4 dyscrhonies : Dyschronie liée aux erreurs de planification …
Cette vidéo et le texte qui l'accompagne présente la façon dont l'innovation pour être acceptée se fait histoire partagée. Il s'agit moins d'un récit solitaire qu'une fabrique narrative collective. Dans cette perspective toutes les pratiques du récit, de l'échange d'histoire en groupe du partage de …
L’accélération du cycle essai-erreur lorsqu’il s’accompagne d’une culture de confiance et d’apprentissage à partir des erreurs permet de progresser plus vite collectivement. Mais, les questions qui se posent est qu’essayer ? Et comment le faire ? Une des méthodes les plus précieuses repose dans l’engagement …
Cette nouvelle séance indique une autre façon de transformer une organisation.. Il s'agit de laisser de côté les idées habituelles de la "conduite du changement" avec tout le vocabulaire et les idées classiques sur "la résistance au changement", le "jeu des acteurs" les "relations de …
L’innovation en pédagogie est toute de bricolage. Il semble que plus on imagine faire du neuf, plus on réemploie parfois sans le savoir des idées anciennes. Alors pour innover il peut aussi être utile d’être gorgé du passé. L’innovation en pédagogie pourrait alors se définir …
