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Les mots pour dire la formation ne cessent de bouger, chaque époque place l'accent sur ses préoccupations Les mots pour dire la formation à l'ère numérique Suivre l'évolution de la pensée pédagogique par le lexique. Les dictionnaires rassemblent des collections de mots révélatrices des pratiques …
Les mots varient et les concepts associés aussi 14 façons de concevoir une eformation La terminologie du e-learning est parfois confuse alors que des nuances sont à prendre en compte. Marc Dennery essaye d'organiser une typologie des actes de conception de eformation en niveau macro …
"Il est tout aussi absurde de fixer des objectifs de croissance dans l'agriculture sans tenir compte des conditions que de le faire à des apprenants"
Le projet de Jules Ferry " Entre toutes les nécessités du temps, entre tous les problèmes, j'en choisirai un auquel je consacrerai tout ce que j'ai d'âme, de cœur, de puissance physique et morale : c'est le problème de l'éducation du peuple. C'est une œuvre …
La complexité est au cœur de nombreuses approches tant dans les sciences humaines que dans les sciences dures. Le complexus c’est « ce qui est tissé ensemble. » La complexité est au cœur des travaux d’Edgard Morin (1990) qui est au cœur de la pensée …
ACCOMODATION : pour Piaget l'accommodation est un mécanisme consistant à modifier un schème existant afin de pouvoir intégrer un nouvel objet ou une nouvelle situation. ACCOUTUMANCE : phénomène par lequel un organisme s'habitue, tolère de mieux en mieux une substance extérieure. C’est aussi le fait …
L'expression web 2.0 envahit les discours mais le sens précis nous échappe. S'il existe un web 2.0 c'est qu'il a du exister un web 1.0. Le web serait donc un phénomène évolutif. Selon Jean Pierre Govekar (Webobserver 11/9/2012), le web 2.0 désignerait une étape de …
L'auto-efficacité perçue concerne les croyances des gens dans leurs capacités à agir de façon à maîtriser kes événements qui affectent leurs existences. Les croyances d'efficacité forment le fondement de l'agentivité humaine. Si les gens ne pensent pas qu'ils peuvent produire les résultats qu'ils désirent par …
Le modelage ou apprentissage vicariant est un effet de l'observation, mais se distingue radicalement d'un simple mimétisme. On entand par modelage tout un travail d'observation active par lequel en extrayant les règles sous-jacentes aux styles de comportements observé, les gens construisent par eux-mêmes des modalités …
ensemble des processus par lesquels les sujets activent et maintiennent des cognitions, des affects et des conduites systématiquement orientés vers l'atteinte d'un but (Schunk, 1994)
