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Les apprentissages se transforment en même temps que la façon d'apprendre. Des précurseurs essayent de donner à voir comment il sera possible d'apprendre demain. Le center for learning and performant technologies (C4LPT) apporte un peu d'air frais dans les façons convenues d'entrer en relation avec …
"Un véritable système éducatif devrait se proposer 3 objectifs. A tous ceux qui veulent apprendre, il faut donner accès aux ressources existantes et ce à n'importe quelle époque de leur existence. Il faut que ceux qui désirent partager leurs connaissances puissent rencontrer toute autre personne …
Les groupes Balint s'inscrivent dans la lancée de la psychanalyse. Le projet initial était le développement des compétences psychothérapeutiques des médecins. Le principe est de se réunir et d'évoquer ensemble les cas cliniques de patients avec des observateurs en appui. Le nom du groupe est …
Sur un registre délibérément interdisciplinaire, aux points de rencontre de l’économie, des sciences de gestion, du droit et de la science politique, cette journée vise à comprendre, au travers d’études de cas (sur les pays du Nord, du Sud et les relations de coopération) et …
Le Fab Lab aurait été imaginé par le MIT en 2002 . L'idée centrale serait la réunion de moyens de production et numérique connectés pour développer de la créativité au sein de communautés. Le terme est la contraction des mots anglais FABrication LABoratory. Le principe …
L'équipe autonome est une équipe qui apprend en milieu naturel de travail à s'auto-organiser . L'équipe autonome ou semi-autonome est à la fois une méthode d'organisation de la production, un moyen d'apprentissage et une forme de démocratie participative. Ce type d'équipe est d'abord né dans …
Les groupes "Philips 66" sont une techniques de dynamique de groupe qui permet de gérer très rapidement l'avis d'un grand groupe . Le principe est la division d'un auditoire en petits groupes de 6 qui disposent de 6 minutes pour produire une opinion.Un scribe est …
Les groupes Delphi sont une invention des années 50 qui vise l'émergence de l'avis experts. Le principe en est la construction progressive de l'unanimité à partir d'opinions données individuellement sur un sujet. Les participants sont invités à donner leur avis sur une question sans se …
Voici 5 approches pour appréhender le besoin d'un client en formation : La première est de disposer d'une liste de questions qui va permettre de cerner les besoins implicites ou non-dits du client. Ces questions permettent de construire un diagnostic large de la situation. Elles …
"L'ingénierie de formation peut se définir en première approximation du point de vue du professionnel de la formation, comme une démarche rationnelle anticipatoire, exploratoire et validante qui s'intéresse d'abord au contexte et aux acteurs agissant dans la situation et à l'origine de la demande de …
