Près de vingt ans de notes, de lectures et de réflexions sur l'apprenance, la facilitation et la formation.
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Dans ce chapitre, Andrew Furco analyse « l’apprentissage par le service communautaire », une démarche pédagogique qui intègre des expériences de service communautaire au curriculum. Ces stratégies, qui suscitent un grand intérêt dans le monde entier, englobent les pédagogies de l’engagement et de l’autonomie, les …
Barbara Schneider, Venessa Keesler et Larissa Morlock examinent la nature de l’influence familiale sur l’apprentissage des enfants, puis l’objet de cette influence et enfin le moment auquel elle s’exerce. Le statut socio-économique influe profondément sur les apprentissages des élèves ; pourtant, il n’est pas parfaitement …
Lauren Resnick, James Spillane, Pam Goldman et Elizabeth Rangel observent l’absence d’effet des sciences de l’éducation sur la pratique des enseignants et l’attribuent aux modes de développement professionnels axés sur le « dire » ainsi qu’à une individualisation excessive des points de vue. Les auteurs …
David Istance et Hanna Dumont résument les principales conclusions des chapitres précédents. La recherche en éducation montre clairement qu’un environnement d’apprentissage efficace : - accorde une place centrale aux apprentissages, encourage l’implication des apprenants et les aide à comprendre leur activité apprenante ; - met …
Voici un excellent rapport de l'OCDE qui essaye d'allier la théorie et la pratique. Chaque chapitre est ici résumé. Bonne lecture. Chapitre 1 Analyse et conception des environnements d’apprentissage pour le XXIe siècle Chapitre 2 Les environnements d’apprentissage constructif, autorégulé, situé et collaboratif Chapitre 3 …
Voici une somme remarquable comme il en existe peu qui tente de répondre à la question : pourquoi a t-on besoin de chefs? Pour se faire, Yves Cohen directeur de recherche à l'école des hautes études en sciences sociales, analyse une période historique riche en …
Articles sur la pédagogie et les blogs o http://www.centre-inffo.fr/ o http://www.mieux-apprendre.com/ o http://web.me.com/semenia/Semenia/publications_interactives/publications_interactives.html o http://pedago.over-blog.com/ o http://www.meirieu.com/COURS/listedescours.htm o http://www.meirieu.com/PATRIMOINE/patrimoineliste.htm o http://www.education-permanente.fr/index.php o http://lewebpedagogique.com/ o http://eductice.inrp.fr/EducTice o http://formation.adultes.over-blog.com/ o http://www.garf.asso.fr/ o http://bamans.e-monsite.com/rubrique,pedagogie-par-problemes,1107557.html o http://www.pedagoform-formation-professionnelle.com/ o http://www.pedagogicagency.com/ o http://cueep.univ-lille1.fr/pedagogie/Andragogie-pedagogie.htm o http://www.pedagogie-active.fr/index.html o http://fr.wikipedia.org/wiki/Portail:%C3%89ducation o http://fr.wikipedia.org/wiki/Portail:%C3%89ducation o http://www1.prometheanplanet.com/fr/ …
Voici un ouvrage pratique traitant des fameuses générations Y et Z écrit par un trio d’universitaires et consultants. Il vise à nous donner des clés de compréhensions à un moment où la notion de génération est devenue un argument marketing. Au-delà des poncifs il s’agit …
Il existe un lien étroit entre faire et apprendre. Mais dans les organisations le verbe faire se décline différemment selon la place que chacun occupe et l'apprentissage est bien différent. Faire plaisir est la constante des politiques qui doivent leurs positions aux promesses qu'ils font, …