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Voici 20 bonnes raisons pour utiliser power point - il oblige à simplifier son propos - il permet de focaliser l'attention en cas de groupe dissipé - il rompt la monotonie de présentation paper-board - il permet de chronométrer et mesurer son intervention - il …
L'utilisation de Power point tuerait l'apprentissage parce qu'il : - laisse croire que l'exposition est équivalente à la compréhension - ampute la créativité d'un auditoire passivé - fait baisser l'attention et provoque la distraction - impose un déroulement linéaire des idées - véhicule des idées …
L’expression apprendre à apprendre est souvent utilisée pour évoquer l’éducabilité cognitive, comme si apprendre ne se référait qu’à ce qui se passe dans notre cerveau. Mais apprendre à apprendre pourrait engager bien plus que le cerveau. L’objet de ce texte est de montrer les différentes …
Peut-on utiliser des pratiques pédagogiques conduisant à des états modifiés de conscience ? Les états de conscience modifiés correspondent à des états subjectifs altérés. Sans être inconscient l'individu n'est plus complétement conscient. Il est entre deux. Hors des psychotropes, plusieurs techniques pédagogiques utilisées peuvent produire …
Si vous voulez savoir pourquoi ce film pédagogique argentin de 2 heures 20 !!!! a été visionné par plus de 5, 6 millions de personnes a travers le monde cliquez sur l'image !
Dans la perspective énactioniste , l'apprenant bâtit sa ses connaissances au fur et à mesure des situations qu’il rencontre. Il apprend au contact, en se liant, en s’insérant dans un réseau relationnel. Il n’y a pas de connaissances révélées mais des connaissances toujours en construction. …
Définition de l’ingénierie partagée « C’est un mode de travail coopératif et/ou collaboratif qui engage donneur d’ordre, producteur et bénéficiaires à contribuer à élaborer et à valider des référentiels partagés de formation » La volonté de faire évoluer les pratiques d'ingénierie de formation vers des …
Les usages numériques s’invitent dans des activités humaines professionnelles ou de loisirs. L’interactivité, le sentiment d’ubiquité, de vitesse, d’instantanéité, de simultanéité, de connexion continue, de déterritorialisation bouleversent les comportements humains car ils affectent la façon dont les expériences se mettent en place. Ils affectent en …
On assiste à l’affirmation d’un pouvoir participatif associé au web 2.0 au micro-blogging et à une prise de parole renforcée. Des modalités de coopération inédites (coopération à faible liens plutôt que de liens forts), avec de forts contributeurs, des contributeurs ponctuels et des faibles contributeurs …
Les usages du numérique produisent de l’interaction mais reposent la question des sociabilités. Tout indique que les pratiques de sociabilités se renouvellent. Les pratiques de sociabilité évoluent. Les contacts se produisent moins en face à face mais sont médiatisés grâce à un équipement téléphonique généralisé. …