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Il existe de façon continue une petite flamme discrète qui laisse percevoir d'autres façons d'apprendre et de vivre ensemble. Le lycée autogéré de Paris reprend les idées des grands pédagogues de l'autonomie (par exemple Libres enfants de summerhill OS. Neill) qui considèrent que l'enfant est …
Si un enfant est capable d'apprendre selon la façon dont nous enseignons, nous devrions être capable d'enseigner selon la façon dont un enfant apprend.
La formation continue joue mal son rôle d’appui au développement des compétences managériales. Elle est dévoyée par des présupposés gestionnaires qui ne jouent pas en faveur de son efficience. Il en résulte un tropisme vers des pratiques pédagogiques traditionnelles connues et mesurables combinant : salle-groupe-formateur. …
Pourquoi ce thème principal au Forum Global Sol 2014? Nos organisations, grandes ou petites, ont souvent du mal à suivre le rythme du changement. Nous avons alors le sentiment que l’enjeu n’est plus aux petits ajustements, ni à faire encore plus de la même chose, …
L'enregistrement effectué par Catherine Mougin doctorante à Paris Ouest Nanterre sur l'innovation en formation retrace 22 ans de pratiques professionnelles et d'illustrations d'innovations en formation. Il situe la posture ontologique des innovateurs, le sens du bricolage ou le rôle des aléas, les risques et les …
Une heure d'échanges avec les membres du FFFOD, sous la conduite de Jean Vanderspelden autour de l'ouvrage former se former et apprendre qui valorise l'idée d'humanité de la connaissance : 3 idées clés développées au cours de la classe virtuelle - le savoir stock mute …
Pour moi, le principal ingrédient du leadership, c’est l’apprenance. Il y a de nombreuses caractéristiques comportementales imputés aux leaders dans la littérature (le charisme, la vision, l’empathie etc.), parfois même des traits génétiques (force, taille, résistance au stress etc.), mais aucun ne dépasse l’apprenance, cette …
Face au constat d’une crise de l’éducation et de l’autorité , tant dans le monde de l’éducation que dans celui de la production, voire même d’une crise financière et morale une injonction sociale de glissement du management vers le leadership se fait jour . « …
L'éducation et la formation actuelle des dirigeants conduit à leur « intelligence aveugle », c’est-à-dire à l’ascendant de la boucle de reproduction de la pensée conforme, sur celle de l’innovation et de la pensée globale, transverse et systémique. En résumé et de façon un peu …
Tout au long des vidéos du programme "Innover ensemble" le concept de l" apprenance était en arrière plan. L'innovation qui traverse aujourd'hui les pratiques pédagogiques se nourrit d'un renversement de perspectives qui place l'acte d'apprendre à égale dignité avec l'acte d'enseigner. Cela va être difficile …
