Près de vingt ans de notes, de lectures et de réflexions sur l'apprenance, la facilitation et la formation.
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La complexité est au cœur de nombreuses approches tant dans les sciences humaines que dans les sciences dures. Le complexus c’est « ce qui est tissé ensemble. » La complexité est au cœur des travaux d’Edgard Morin (1990) qui est au cœur de la pensée …
L'ouvrage dont il est ici question est une étude d'Eurogroup Consulting réalisée avec et pour ses clients ou partenaires sous la forme d'entretiens. Chaque texte montre comment les valeurs de service public sont des moteurs de la transformation paisible mais profonde à l'oeuvre. Chaque texte …
Une lectrice de ce blog me demandait un jour comment faire pour mettre l'apprenant au coeur de l'apprentissage? Peut être s'agit-il de trouver, d'explorer, de tester de nouvelles idées pourquoi pas celle de Michael Power? Transformer un organisme qui dispense des cours traditionnels en un …
Raffaele Simone est linguiste, professeur à l’université Roma Tre de Rome. Il s’intéresse aux révolutions cognitives que traverse l’humanité. Il explique comment après l’invention de l’écriture, puis celle de l’imprimerie, internet et la média-sphère correspondent à une mutation anthropologique dont les effets se font sentir …
Patrick Viveret philosophe-magistrat à la cour des comptes nous invite à reconsidérer la richesse et notre manière de vivre. L'indicateur du PIB utilisé à l'ère industrielle semble aujourd'hui contre-productif. Il montre dans son ouvrage l'écart croissant entre développement humain et développement économique. Il affirme que …
Nous apprendrons sans vous car nous y sommes obligés. Tout d'abord parce que nous avons un accés contingenté à la formation. Les lois généreuses dysfonctionnent. Nous apprendrons sans vous car qui peut payer aujourd'hui une école à 7000 euros 25 000 ou 58 000 euros …
Nicole Anne Tremblay dans son ouvrage exceptionnel sur l'autoformation publié aux Presses universitaires de Montréal en 2002 décrit les caractéristiques qui font le succès d'une démarche autodidactique : Principes d’apprentissages liés à la notion de métaapprentissage L’activité d’apprentissage est activée et contrôlée par l’apprenant lui-même …
Cet ouvrage collectif piloté par deux professeurs suisses en sciences de l’éducation est d’une brûlante actualité . Car ce qu’il est convenu d’appeler traditionnellement la formation organisée dans des espaces-temps distincts du travail tend à s’enrichir voire même à être débordée par une multitude de …
Le mot dessein est lié avec celui de dessin. Il posséde une grande force d'évocation, car il interroge les formes de l'apprentissage. En effet, il est aujourd'hui indispensable de plaider pour le passage de "la gestion de la formation" qui valorise une conception exclusivement économique …
Un jour un ingénieur en organisation a affirmé : "si le seul outil dont vous disposez est un marteau, alors tous les problèmes auront une tête de clou". voilà ce que l'on peut affirmer aujourd'hui pour la formation "Si la seule façon de rendre compte …
