Près de vingt ans de notes, de lectures et de réflexions sur l'apprenance, la facilitation et la formation.
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Cette ultime séquence est la conclusion de 20 séquences d'exploration de l'innovation en formation. Elle propose de poursuivre les échanges. Elle offre un power point faisant la synthèse des principales notions et concepts abordés tout au long de ces semaines. Vous pourrez retrouver les idées …
Un enfant demande à son père: - Dis papa, quel est le secret pour être heureux ? Alors le père demande à son fils de le suivre. Ils sortent de la maison, le père sur leur vieil âne et le fils suivant à pied. Et …
L'éducation et la formation actuelle des dirigeants conduit à leur « intelligence aveugle », c’est-à-dire à l’ascendant de la boucle de reproduction de la pensée conforme, sur celle de l’innovation et de la pensée globale, transverse et systémique. En résumé et de façon un peu …
Tout au long des vidéos du programme "Innover ensemble" le concept de l" apprenance était en arrière plan. L'innovation qui traverse aujourd'hui les pratiques pédagogiques se nourrit d'un renversement de perspectives qui place l'acte d'apprendre à égale dignité avec l'acte d'enseigner. Cela va être difficile …
Surfez et découvrez la pédagogie par problème. http://ife.ens-lyon.fr/publications/edition-electronique/revue-francaise-de-pedagogie/INRP_RF111_6.pdf http://www.lmg.ulg.ac.be/articles/situation_probleme.html http://www.enseignons.be/upload/secondaire/sciences-sociales/LA-PEDAGOGIE-PAR-SITUATIONS.doc http://www.confremo.org/IMG/pptx/Innovations_pedagogiques_en_ingenierie_europeenne_2_.pptx http://spirale-edu-revue.fr/IMG/pdf/3_Demerval.pdf http://www.unamur.be/det/spu/revue-reseau/numeros-reseau-44-51/reseau44 http://www.headway-advisory.com/blog/le-cesi-au-coeur-des-innovations-pedegogiques-entretien-avec-jean-louis-allard-directeur-de-lecole-dingenieurs-du-cesi/ PBL : origines de la méthode pédagogique http://m.youtube.com/watch?v=WC24P_6yOII http://www.udel.edu/pbl/formasup/La-Pedagogie-par-Problemes.doc http://exia.cesi.fr/presentation-la-pedagogie-de-l-ecole.asp
Les critères éthiques, sociaux, environnementaux et esthétiques sont des critères essentiels pour approcher l'innovation, mais il est aussi possible d’essayer d’envisager mesurer les effets d’une façon plus large. Il n’est pas si simple de « mesurer » une innovation et ses effets sur une culture, …
La terminologie de l’humain Le projet anthropologique est d’étudier l’humain sous tous les angles possibles. L’humain se décline dans ses dimensions économique (capital humain), géographique (développement humain), génétique (l’espèce humaine), biologique (homme, hominisation), juridique (dignité humaine, droit de l’homme), philosophique (humanisme), ou religieuse (enracinement humain). …
Cette séquence repart de l'idée de Schumpeter et de son cycle destruction-création de valeurs. Elle nous met en garde sur les innovations qui peuvent être : - trop décalées - socialement inutiles - centrées sur le seul innovateur - techniquement inefficaces - couteuses Elle développe …
Voici les titres des articles d'un colloque sur le leadership en France. Le faible nombre d'événements sur ce thème mérite d'être souligné. Les thématiques proposées montrent une préoccupation pour le lien entre performance et leadership, la confrontation avec le rôle de manager et les dilemmes …
Cette séquence vidéo est consacrée au rôle de l'image dans le processus de créativité. Je l'ai désigné comme "facilitation graphique". Une image vaut mille mots mais a aussi mille usages comme : - faciliter l'expression d'idée - résumer un apport - schématiser une réunion - …
