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Pourquoi ce thème principal au Forum Global Sol 2014? Nos organisations, grandes ou petites, ont souvent du mal à suivre le rythme du changement. Nous avons alors le sentiment que l’enjeu n’est plus aux petits ajustements, ni à faire encore plus de la même chose, …
Tout se passe aujourd’hui comme si la digue des tranquillités était en train de rompre. Dans l’état providence, les frontières entre ceux qui travaillent et ceux qui ne travaillent pas, ceux qui ont un emploi à vie et les autres, ceux qui héritent de situations …
Introduction Il est toujours fait mention de l’économie du savoir comme un horizon salutaire pour le développement de nos sociétés. Mais il serait sûrement utile de garder une place à l’humanité de la connaissance. L’apprentissage fait bien plus que de participer à l’économie, il contribue …
Une heure d'échanges avec les membres du FFFOD, sous la conduite de Jean Vanderspelden autour de l'ouvrage former se former et apprendre qui valorise l'idée d'humanité de la connaissance : 3 idées clés développées au cours de la classe virtuelle - le savoir stock mute …
Lorsque l'on pense les transformations de la pédagogie liées au numérique on évoque les MOOC , la formation à distance, le e-learning, mais des transformations plus subtiles peuvent aussi être observées. Incidemment une décision de gestion peut engager une réforme des pratiques d'apprentissage dans une …
Cette ultime séquence est la conclusion de 20 séquences d'exploration de l'innovation en formation. Elle propose de poursuivre les échanges. Elle offre un power point faisant la synthèse des principales notions et concepts abordés tout au long de ces semaines. Vous pourrez retrouver les idées …
Un enfant demande à son père: - Dis papa, quel est le secret pour être heureux ? Alors le père demande à son fils de le suivre. Ils sortent de la maison, le père sur leur vieil âne et le fils suivant à pied. Et …
Surfez et découvrez la pédagogie par problème. http://ife.ens-lyon.fr/publications/edition-electronique/revue-francaise-de-pedagogie/INRP_RF111_6.pdf http://www.lmg.ulg.ac.be/articles/situation_probleme.html http://www.enseignons.be/upload/secondaire/sciences-sociales/LA-PEDAGOGIE-PAR-SITUATIONS.doc http://www.confremo.org/IMG/pptx/Innovations_pedagogiques_en_ingenierie_europeenne_2_.pptx http://spirale-edu-revue.fr/IMG/pdf/3_Demerval.pdf http://www.unamur.be/det/spu/revue-reseau/numeros-reseau-44-51/reseau44 http://www.headway-advisory.com/blog/le-cesi-au-coeur-des-innovations-pedegogiques-entretien-avec-jean-louis-allard-directeur-de-lecole-dingenieurs-du-cesi/ PBL : origines de la méthode pédagogique http://m.youtube.com/watch?v=WC24P_6yOII http://www.udel.edu/pbl/formasup/La-Pedagogie-par-Problemes.doc http://exia.cesi.fr/presentation-la-pedagogie-de-l-ecole.asp
La terminologie de l’humain Le projet anthropologique est d’étudier l’humain sous tous les angles possibles. L’humain se décline dans ses dimensions économique (capital humain), géographique (développement humain), génétique (l’espèce humaine), biologique (homme, hominisation), juridique (dignité humaine, droit de l’homme), philosophique (humanisme), ou religieuse (enracinement humain). …
L'instrumentalisation des enseignements de gestion fait passer au second plan le développement humain indispensable à l'exercice de fonctions de responsabilité. Elle obère l'intelligence sociale, émotionnelle, relationnelle en concentrant son énergie sur ce qui est visible. Les savoirs transmis en matière de gestion, ne sont souvent …
