Auto formation et société de l'accélération
Dorothee Cavignaux partage avec générosité les moments essentiels du 9eme colloque sur l'auto formation un immense merci dototh
Pédagogie
147 articles
Présentation du film "Etre et devenir"
Etre et devenir : Ciné-rencontre avec Denis ... Ce dimanche, pour la ciné-rencontre hebdomadaire autour d'ETRE ET DEVENIR, le Cinéma Saint-André des Arts accueille Denis Cristol, directeur de l'ingénierie et des dispositifs de formation du C... https://www.facebook.com/events/210057999437371/
Gardez toute sa cervelle : une idée d'antan ?
Attention au cerveau | uaevrec ua noitnettA Si les modes traditionnels d'apprentissage exigeaient de l'attention à la parole du maître, on s'aperçoit aujourd'hui que sans intention d'apprendre, sans motivation profonde, " cela ne rentre p... http://cursus.edu/article/27856/attention-cerveau-uaevrec-noitnetta/
La pédagogie en mouvement
Les bus pédagogiques : objets roulants non identifiés Créé le lundi 18 juillet 2016 | Mise à jour le lundi 19 septembre 2016 Dans le roman de Paul Féval " Le bossu " le personnage chevaleresque de Lagardère avait une devise bien à lui pour …
L'ouverture au monde et aux autres
Merci pour cette sentence si juste et si difficile quand elle concerne son âme Si vous fermez la porte à toutes les erreurs, la vérité restera dehors
Pédagogie perceptive
La pédagogie perceptive s’intéresse au corps, aux gestes, à leur mémoire et à leurs traces. A force d’habitudes de réalisation corporelles nous emmagasinons des gammes d’action, des pensées et croyances sur les actions efficientes et oublions d’autres possibilités. Cette approche valorise le corps, les gestes …
Le formateur sera t-il remplacé par un robot?
La réponse est non 1000 fois non. Voilà pourquoi Si c'était possible cela signifierait que le formateur ne fait que des gestes programmables et répétitif, qu'il n'éprouve ni émotion, ni n'exprime de sentiment, qu'il ne fait preuve d'aucune empathie, qu'il est remplaçable par un tiers …
La pédagogie ou l'esprit du jardin
Créer les conditions d'émergence du savoir plutôt que prétendre le donner, tel est l'art du vrai pédagogue. Trop souvent le sachant s'efforce de transmettre, parfois il passe avec méthode et élégance le fruit d'un patrimoine difficilement venu à maturité. Mais, l'idée d'un savoir étranger à …
Les facteurs de conversion pour devenir un apprenant autonome
Les facteurs de conversion pour devenir un apprenant autonome participent de l'une des questions de recherche de Solveig Fernagu Oudet. Cette chercheuse de l'équipe Apprenance au CREF à Paris Ouest Nanterre s'intéresse aux environnements capacitants susceptibles de favoriser le passage à l'acte et la réalisation …