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Cet ouvrage est le fruit des travaux de Pierre-Yves Gomez professeur d’économie et de stratégie à l’EM Lyon. Il s’agit d’un essai sous la forme d’une enquête. L’auteur est à la recherche du travail réel, celui de la vraie vie qui aurait disparu. Il développe …
A un moment où le flux de l’information ne cesse de grossir sur Internet mais aussi sur nos intranets et où nos messageries sont saturées, il s’agit d’imaginer des façons de communiquer répondant mieux à nos manières d’interagir collectivement. Il s’agit donc de penser de …
Coffre à outils sur le TC (guide) Ce coffre, qui prend la forme d’un guide, s’adresse aux personnes intéressées par le transfert des connaissances et la performance de leur organisation, que ce soit les membres de la direction, les cadres intermédiaires, les superviseurs, les relayeurs …
Note de synthèse du numéro 32 de la revue SAVOIRS Présentation Les apprentissages que l’on qualifie d’informels tiennent aujourd’hui une place prépondérante dans la formation tout au long de la vie. Leur expansion et leur impact dans les champs de la vie professionnelle, de l’économie …
Programme -*- 8 h 30 - Accueil café 9 h 00 - Bienvenue par Jean-Luc OBIN, président de Leaderinnov Association 9 h 05- Introduction par Monique CASTILLO, professeure de philosophie à l’Université Paris-Est Créteil : Comment penser une éducation au leadership en un temps où …
Le CNFPT développe de longue date une politique e-formation avec du rich media, des formations en ligne pour la préparation à des concours ou la professionnalisation des agents. Il offre aux apprenants ou au grand public nombre de ressources en ligne sous forme de vidéos-conférences …
Nouvelles façons d’apprendre, nouveaux usages numériques, nouvelle économie pour la formation Le FFFOD (Forum Français pour la Formation Ouverte et à Distance) débattra de ces questions à CAEN, à l’Ecole de Management de Normandie, les 6, 7 et 8 novembre 2013, lors de ses 11es …
Il existe une idée, qui veut qu'une partie des demandeurs d'emploi soit marginalisée du marché du travail car ils ne disposeraient pas des compétences adéquates. Auquel cas, la formation serait un moyen pour leur permettre d'accéder à une situation professionnelle. Ceci procède du raisonnement de …
La frénésie des MOOCS s'empare des ondes, des journaux et de la blogosphère. Enfin quelque chose de neuf à se mettre sous la dent susurrent les journalistes. Le jour de gloire est arrivé espèrent les pionniers des plates-formes, de la formation en ligne et les …
Paris, jeudi 28 novembre 2013 Journée de réflexion et de débats autour du n° hors série AFPA / Education permanente en partenariat avec l'AFPA et le CNAM. La révolution numérique a bousculé le rapport aux savoirs, le cadre organisationnel de la formation des adultes et …
