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Un leader qui conduit le changement sans être suivi est un despote. Quelqu'un, sûr de prérogatives attribuées qui n'a pour seul objectif que la réussite sans se soucier du chemin. Il est prêt à tout sacrifier sur son passage. Or, ce qui nous transforme, c'est …
Noël Pons a été inspecteur des impôts, fonctionnaire au Service central de prévention de la corruption. Il nous propose de regarder sous le dessous des cartes une réalité peu reluisante. Le chaos financier qui affecte l’économie-monde est-il seulement l’effet d’un cycle et le produit d’erreurs …
"On ne se contentera pas d'envisager seulement la supériorité intellectuelle verbale, mais on accordera autant sinon plus de valeur à l'intelligence sociale, à la capacité d'organiser, de diriger, de même qu'aux dons artistiques et à ceux d'invention et de découverte dans les sciences naturelles" (Ovide …
"Une société démocratique doit, pour être conforme à son idéal, faire une place à la liberté intellectuelle et au libre jeu des dons et des intérêts divers dans son système d'éducation" John Dewey (Démocratie et éducation, 1990)
A un moment où l'on assiste simultanément à une virulente critique à l'encontre des dérives des entreprises privées et une remise en question des dépenses publiques, l'intérêt pour le management public croît. Si les fonctions publiques d'état et hospitalière occupent souvent le devant de la …
"L'école n'est plus le lieu où le maître veut et les écoliers doivent, il est désormais le lieu où les écoliers veulent et où le maître doit" Roger Cousinet (Pédagogie de l'apprentissage, 1959)
"Le développement interne de nos facultés et de nos organes est l'éducation de la nature ; l'usage qu'on nous apprend à faire de ce développement est l'éducation des hommes ; et l'acquis de notre propre expérience sur les objets qui nous affectent est l'éducation. Chacun …
"Toutes choses étant égales par ailleurs, l'adulte prendra la décision de s'engager dans telle formation envisagée (ou en formation dans telle tâche d'apprentissage qui lui est proposée), s'il est convaincu de sa valeur, c'est à dire s'il est suffisamment convaincu que celle-ci lui apportera des …
" Le savoir apporte la dignité, et la dignité est un besoin primaire" "La pédagogie du dysfonctionnement présente un grand intérêt,et notamment de faire comprendre que l'aléa, l'indident fait parti de l'ordre des choses : les considérer non comme des fautes, mais comme objets de …
La rencontre du jeudi 12 avril 2012 entre Pierre CASPAR et Maryannick VAN DEN ABEELE qui échangeront autour de la présentation respective de leur dernier ouvrage. La séance aura lieu de 9h à 12h chez DEMOS – 20 rue de l’Arcade – 75008 PARIS / …
