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Flashcode est une marque des codes-barres 2D développée par l’Association française du multimédia mobile. Ces pictogrammes composés de carrés peuvent notamment être décodés par des téléphones mobiles disposant du lecteur flashcode. Certains téléphones mobiles sont déjà équipés de ce lecteur, pour d’autres, il est nécessaire …
L’équipe intervenante incluse les animateurs, le concepteur architecte, les techniciens chargés de l’animation du site en ligne, d’un caméraman, et de l’équipe administrative et logistique chargée de l’organisation.
Une équipe apprenante est un groupe de stagiaires qui sont unis le temps d’une formation. L’équipe apprenante est constituée pour offrir une variété de profils, de compétences, de capacités linguistiques.
Exercice, vidéo ou activité de plein air qui va créer de l’énergie dans un groupe par l’exposition : à une situation stimulante comme un challenge en équipe, des images vidéo fortes, ou simplement le déplacement de son corps.
Processus d’acquisition des éléments culturels tels que des normes, des traditions, des habitudes, des valeurs partagées propres à son groupe d’appartenance.
L’énaction est un concept imaginé par le biologiste, neurologue et philosophe chilien, Francisco Varela. Selon lui, la cognition est d'abord incarnée. Cette vision permet de dépasser les limites de l’idée de représentation. Ainsi le monde n'est ni totalement objectif, une réalité prédonnée à laquelle nous …
L’ empowerment est un terme anglais que l’on peut traduire par autonomisation. Il s’agit d’un processus par lequel l’individu prend lui-même en charge sa destinée économique, professionnelle, familiale et sociale.
Le e-learning, ou apprentissage en ligne, est une méthode d'apprentissage qui repose sur la mise à disposition de contenus pédagogiques via un support électronique
Du latin : « je plairai », se définit comme l’écart positif constaté entre le résultat thérapeutique observé lors de l’administration d’un médicament et l’effet thérapeutique prévisible en fonction des données strictes de la pharmacologie. Cet écart est estimé de l’ordre de 30 % habituellement.
La didactique concerne la gestion de l’information, du savoir structuré par le formateur (gestion d’une discipline et de son enseignement).