Près de vingt ans de notes, de lectures et de réflexions sur l'apprenance, la facilitation et la formation.
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La perspective de développer une culture de l’apprenance et des attitudes proactives de la part d’apprenants conduit à interroger la façon dont sont conçus les environnements apprenants. Par environnement apprenant nous comprenons la combinaison de trois dimensions : Le rapport à la connaissance, Les lieux …
Les auteurs tous deux docteurs en sciences psycho-pédagogiques s'intéressent aux habitudes sociales incorporées qui jouent avec force sur le développement de tout individu. Ils cherchent à montrer le rôle de l'éducation "une violence symbolique" sur le développement de l'identité d'un individu. Trois chapitres composent l'exposé. …
Jean Michel Besnier nous invite à philosopher sur les mécanismes producteurs du savoir, normal direz vous pour un philosophe enseignant à la Sorbonne. Son texte posséde des vertus épistémologiques, car il nous invite à interroger les sources et les voies de la connaissance. Il pose …
La figure des managers s'impose peu à peu et vient supplanter celle des cadres. Si la responsabilité constitue le socle qui relie les deux mondes, le manager inscrit son action dans une fonction sociale de plus en plus exigeante pendant que le cadre voit son …
Revue Internationale de psychosociologie et de comportement organisationnel Dans le cadre d’un numéro de la revue, un appel à contribution est lancé sur la thématique : « Quelle formation des managers publics ? ». Avec près d’une personne active sur cinq travaillant dans la fonction …
Les bonus :) Travail d’équipe banquise http://www.youtube.com/watch?v=1qzzYrCTKuk Travail d’équipe crabes http://www.youtube.com/watch?feature=endscreen&NR=1&v=i_Psl0nFEzw Travail d’équipe fourmis http://www.youtube.com/watch?NR=1&feature=endscreen&v=nCNi2i46IQE Travail d’équipe pigeons http://www.youtube.com/watch?v=oIlIVFBBbNw&feature=related Erreur de conception http://www.youtube.com/watch?feature=endscreen&NR=1&v=zxtI1_acHQ0 Love story http://www.youtube.com/watch?v=zfF44qr97nw&feature=related Génie et travail d’équipe http://www.youtube.com/watch?v=FJVS__j_lio&feature=related
Si la méthode 1 présente les possibilités d’utilisation du vidéolangage© par les formateurs, il est bien connu que l’on apprend un langage en l’utilisant. A cet égard le vidéolangage© va permettre aux participants de se situer dans un univers polysémique. Ils vont pouvoir créer leurs …
L’utilisation du vidéolangage© est réalisé à travers l’utilisation de courts extraits audio-vidéo pour ponctuer des formations. Pour accéder au rang de méthode, il s’agit de définir une intention et de l’organiser avec structure. Dans l’approche du vidéolangage©, l’animateur utilise des séquences audio-vidéo courtes à des …
Il apparaît utile de situer le vidéolangage© par rapport à un précédant utilisant des images fixes : le Photolangage© [1] . En effet, le langage symbolique des photos était utilisé dès les années 50 [2] . L’époque était emprunte de pédagogie non-directive. La psychanalyse était …
Avec le vidéolangage©, il s’agit d’utiliser dans la masse de données visuelles des catégories qui induisent de l’énergie, qui donnent à penser différemment, qui surprennent. Au sein de cette masse, le vidéolangage© constitue une grammaire. La méthode peut être utilisée de deux façons. Méthode 1 …
