Près de vingt ans de notes, de lectures et de réflexions sur l'apprenance, la facilitation et la formation.
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Les innovations pédagogiques foisonnent. Elles sont poussées par les pouvoirs publics ou portées par des formateurs ou consultants isolés qui cherchent à se faire connaître ou par des groupes qui s’organisent en courant de pensée. Les plus évidentes sont les innovations curriculaires qui concernent les …
Le groupe en formation est un héritage que l'on peut probablement dater de la deuxième guerre mondiale sous sa forme contemporaine (réunion autour d'un programme, d'objectifs, dans un lieu spécialisé, sous la conduite d'un animateur). Cette forme de "face à face" pédagogique se serait implantée …
Voici aujourd'hui une nouvelle approche de la formation qui apparait sous le vocable anglais de social learning . Derrière cette dénomination il faut comprendre que la formation se déroule en valorisant le "social". Les interactions humaines sont valorisées qu'elles soient menées à l'aide de technologies …
Un "Que sais je?" pour nous parler de la formidable école de sociologie de Chicago qui débutant dès la fin du XIXéme siècle a marqué la sociologie mondiale. Alain Coulon professeur à l'université de Paris VIII nous en raconte l'hsitoire. Lorsque l'université de Chicago est …
Un nouveau type d’apprentissage se développe : le mobile ou m-learning. Les termes d’apprentissage pervasif, ubiquitaire ou de pédagogie embarquée sont aussi utilisés. L’utilisation officielle de clés USB dans l’enseignement Français remonterait à 2006. Le nombre de téléphones portables dans le monde dépasse les 5 …
Irène Dupoux-Couturier, Présidente de SoL France, et les vice-présidents, ont le plaisir de vous inviter à un DEBAT-COCKTAIL le 2 Juillet, de 18h à 22h A l’occasion de la parution du Cahier de SoL France qui réunit les témoignages de : CNFPT (Centre National de …
Ces logiciels ont été collectés par Christian Bourion pour faciliter l'analyse de données langagières. Certains de ces logiciels sont gratuits. http://www.calliope-textmining.com/ http://cassandre-qda.sourceforge.net/about.html . Bibliothèque numérisée de débats et de controverses http://prospero.dyndns.org:9673/prospero/acces_public/02_textes_sur_prospero/01_prospero_2002 http://www.kwalitan.nl/ . http://www.cavi.univ-paris3.fr/Ilpga/ilpga/tal/lexicoWWW/lexico3.htm Enquêteur virtuel fonctionnant en mode dialogique http://prospero.dyndns.org:9673/prospero/acces_public/02_textes_sur_prospero/01_prospero_2002 http://portail-du-gratuit.frbb.net/editeur-html-f57/nodepad-t244.htm . http://trebucq.u-bordeaux4.fr/nvivo/Transparents_nvivo8.pdf Nvivo …
Jean Pierre Bouchez est un travailleur du savoir. C'est aussi un consultant un chercheur et un spécialiste de la société de la connaissance et de ses acteurs. Après plusieurs ouvrages sur le management invisible et le management des travailleurs du savoir, il produit aujourd'hui un …
Voici là un ouvrage de synthèse d'une équipe de chercheur du Centre d'Etudes de l'Emploi qui actualisent des données dispersées. Ils explorent les différentes facettes de la mobilité professionnelle comme le changement d'employeur, la mobilité externe, la mobilité sur le marché du travail (dont la …
"Les faits ne peuvent fournir seuls la connaissance. Mais les théories doivent elles aussi, etre soumises à la critique. En conséquence, savoir s'il faut construire la théorie à partir de la pratique ou conduire celle-ci en fonction de celle-là devient un choix dogmatique. La nécessité …
