Sans titre
Schéma
Cette séquence reprend des éléments de définition de l'innovation en général selon les travaux de Schumpeter sur la destruction créatrice puis de l'innovation en formation en particulier selon les définitions de Françoise Cros.
La vidéo commente le processus systémique mélangeant les dimensions technologiques, sociologiques, identitaires, et axiologiques. Le schéma est en annexe.
Le dossier joint propose 3 articles
Article 1 - Autour de la définition de l'innovation en éducation et en formation
Article 2 - L'école en 2025 "Notre système éducatif a besoin d'innover, sinon il disparaitra"
Article 3 - Le tutorat à distance dans les mondes virtuels
Une bibliographie vous permettra d'initier vos propres investigations.
A l'issue de cette première séquence vous aurez une meilleure vision des enjeux, des éléments de définition. Et une première ouverture sur l'innovation technologique et les transformations attendues dans le monde virtuel.
Bonne découverte et bonne lecture.
INNOVER EN FORMATION SCHEMA GENERAL Innovation_BiblioVersiondefinitivepdf
La bibliographie
Schéma systémique de l'innovation (extrait de Innover en Formation chez ESF)
C1S1 QU'est ce qu'innover en formationLe dossier documentaire
6 commentaires
Commentaires repris de l'ancien blog, en lecture seule.
perat laurent · 9 octobre 2013
les 4 dimensions de l'innovation permettent de dépasser, je pense, le seule innovation technologique au coeur de toute actualité
Innover peut-il tout simplement comme me le rappelle le dico, faire différemment et surtout d'une façon "inattendue"
CRISTOL · 10 octobre 2013
Merci pour votre commentaire
Beaufreton · 21 octobre 2013
Bonjour,
faut-il autant intellectualiser l'action quotidienne des formateurs ? J'en doute !
Par ailleurs, puisqu'il est question d'innovation, il faudrait sans doute innover dans la présentation : le gros plan vu de bas en haut qui écrase le spectateur ne donne pas envie d'en regarder des tonnes !!!
Dans les stages, avec des adultes, j'essaie d'instaurer un rapport "horizontal" (plus un aide qu'un apprentissage vertical).
Pourquoi ne pas filmer, moins serré sur le visage qui lit et à hauteur de vue ? Un simple trépied et le coup est jouable.
Au plaisir.
cristol · 22 octobre 2013
Vous avez raison !
Je me lance dans cette approche et je n'ai guère que ma webcam et quelques jours de congés, je suis allé au plus rapide. Je prends vos conseils. Merci
Beaufreton · 22 octobre 2013
Et selon la situation géographique, je suis prêt à donner un coup de main.
Vous avez mon adresse de courriel pour un contact direct.
cristol · 21 septembre 2014
Merci pour l'offre mais je ne voudrai pas vous gêner par ailleurs je filme lors de mes périodes de congés donc c'est compliqué