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S'il existe des groupes d'échange de bonnes pratiques, pourquoi n'existerait-il pas des groupes d'échanges de bonnes théories? Après tout avec prés de 10 000 doctorats décernés en France chaque année, il devrait bien y avoir un lieu pour échanger des bonnes théories. Incidemment évoquer les …
Apprendre en ligne, ou mais comment? Mon apprentissage à l'aide des réseaux sociaux se fait de façon empirique, sans une méthode fortement arrêtée, seulement sur la base d'intuitions et de tatonements. Cest sûrement ce qu'on appelle le surf. Tout d'abord, l'idée d'explorer internet et de …
Les temps de crise seraient propices, c’est selon, à se renfrogner ou à se tenir côte à côte. Ils seraient une opportunité de se rassembler, de se tenir chaud, comme au coin nostalgique d’un âtre éternel. L’humain serait la solution de tous nos problèmes : …
L’intensité est une dimension essentielle de la formation. Il ne suffit pas de savoir ou d’avoir la bonne méthode. Pour produite un effet ou entrainer l’action, il faut y mettre de l’intensité. L’intensité c’est la poursuite d’une idée, d’un geste jusqu’au bout de sa logique. …
Changer de regard sur le monde est bien difficile. Nous agissons le plus souvent sous l'emprise de notre pilote automatique. Nous intégrons les sensations qui nous parviennent à un ensemble d'autres déjà classées et répertoriées. Nous laissons agir nos routines, nos schémas de pensées, nos …
L'humanité du savoir doit prévaloir sur son économie. A force de réduire le savoir à un marché, un système légal, ou d'échange de prestation ( temps d'un formateur/enseignant versus mise à disposition d'un contenu), voire même créer des marques à son endroit, la variable économique …
Voici une série de propositions pédagogiques imaginées à partir des dernières avancées en matière de nanotechnologies, communication à distance, électronique. A votre avis lesquelles ont le plus de chance de se réaliser ? Des exosquelettes équipant des apprenants et dirigés par des formateurs vont permettre …
Il existe toutes sortes de musées. Le plus souvent ils valorisent des traces humaines matérielles artistiques, culturelles ou industrielles. Des musées de machines, des musées qui retracent des évolutions de modes de penser ou d'agir. Alors pourquoi n'y aurait-il pas un musée de la formation …
La recherche de l'intelligence collective est le graal des organisations. Mais comment donc 1+ 1 finissent par faire 3? Voici quelques idées pour trouver la solution : Mettre sa compétence au service du collectif Savoir ce dont les autres ont besoin Avoir des représentations partagées …
Deux possibilités d'internet se présentent devant nous : un internet ouvert et un internet fermé. Le premier est l'utopie qui s'attache aux pionniers concepteurs des moyens de libérer et de faire circuler le savoir. Le second est celui des gestionnaires et des marchands qui souhaitent …
