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Ou puiser une énergie durable pour apprendre? L'énergie durable repose moins sur des moteurs extérieurs à soi-même que sur la façon dont les collectifs interagissent, créent, partagent des succès et coopèrent sur des sujets qui portent... http://cursus.edu/article/29835/puiser-une-energie-durable-pour-apprendre/
Les tablettes numériques sont bien plus qu'une amélioration des ardoises et des craies de nos arrières grands mères. La création de contenus apporte une réelle avancée dans la posture d'apprentissage. Quand la vidéo sert la pédagogie : enseignants et élèves, créateurs de contenus Christophe Alpacca …
Percolab est un excellent cabinet qui déploie beaucoup d'efforts pour faire progresser la cause de l'intelligence collective. Ce billet de Samantha Slade aidera à comprendre une approche émancipatrice : l'auto-organisation d'événements. Principes et processus de co-conception d'événements auto-organisés Certains aspects liés à l'organisation d'un rassemblement …
S'auformer c'est ce que nous faisons tous les jours sans le savoir Autoformation et numérique Créé le samedi 4 mars 2017 | Mise à jour le mercredi 24 mai 2017 Le numérique accroit les opportunités de développer une culture d'apprenance. L'autoformation se produit à chaque …
Les vidéos des interventions : https://goo.gl/IpZkG1 . Certaines photos : https://goo.gl/9Vxf8W . Les résumés des communications de ce Colloque sont disponibles en suivant ce lien : https://goo.gl/VSbkCn . Apprendre ensemble dans la société de l'Accélération L'accélération et l'apprentissage collectif et leurs ressorts étaient au cœur …
Dorothee Cavignaux partage avec générosité les moments essentiels du 9eme colloque sur l'auto formation un immense merci dototh
Colloque Autoformation Angers 2016 I Axes thématiques La conjugaison des trois types d'accélération - technique, rythmique et sociale - fait vivre de manière paradoxale des processus de " compression du temps " et " d'inertie temporelle ". L'expér... http://www.colloqueautoformationangers2016.com/#!blank-5/zeeip
Les facteurs de conversion pour devenir un apprenant autonome participent de l'une des questions de recherche de Solveig Fernagu Oudet. Cette chercheuse de l'équipe Apprenance au CREF à Paris Ouest Nanterre s'intéresse aux environnements capacitants susceptibles de favoriser le passage à l'acte et la réalisation …
La porosité entre temps personnel et temps de travail est en train de s'exacerber. La loi de 1971 avait promu une forme d'équivalence juridique entre temps de travail et temps de formation. La formation avait droit de cité dans l'entreprise. Du temps était identifié pour …
La TELUQ (téléuniversité du Québec) a été fondée en 1972. Elle s'inspire de l' Open University britannique créé en 1969. Elle offre son premier cours en 1974 "Initiation à la coopération" formation créé avec le mouvement Desjardins qui touchera près de 4000 cadres. C'est la …
