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Avec 7 milliards d'habitants et 5 milliards de téléphones portables, la planète est devenue le dernier salon où l'on cause, papote, tchatche, discute, babille. Le téléphone portable a fait passer un saut dans le volume des échanges, car il ne nécessite pas de lourdes infrastructures …
En 10 minutes voici 7 leviers pour rendre des environnements d'apprentissage plus apprenants. Les spécialistes m'ont fait remarqué que je ne parlais pas assez du travail, ils ont raison merci à eux. Il est important de rappeler que le travail est au coeur de ces …
Merci Elisabeth pour cette belle trouvaille "Quelqu'un me l'a montré et je l'ai découvert par moi même " Wittgenstein
J'écris des livres depuis une dizaine d'année, mais c'est la premières fois que je suis invité à les dédicacer au salon du livre. C'est une expérience enrichissante que de rencontrer des lecteurs. Bien sur, il n'y a pas l'affluence d'un écrivain primé, et les motivations …
La pédagogie perceptive s’intéresse au corps, aux gestes, à leur mémoire et à leurs traces. A force d’habitudes de réalisation corporelles nous emmagasinons des gammes d’action, des pensées et croyances sur les actions efficientes et oublions d’autres possibilités. Cette approche valorise le corps, les gestes …
Une interview de Christine Marsan consultante, coach maïeuticienne des organisations, par Denis Cristol Apprendre ensemble Un entretien avec un coach, une auteur et promotrice de l'apprendre ensemble et du collaboratif sous toutes ses formes https://www.youtube.com/watch?v=WmmM1gLbm70&feature=youtu.be
Une classe virtuelle permet-elle d'apprendre ? Le CNFPT a mis en place une classe virtuelle pour animer sa coopérative pédagogique. Cette dernière est une instance de partage de pratiques à destination de ses intervenants et conseillers formation. Une classe virtuelle est un excellent dispositif pour …
La réponse est non 1000 fois non. Voilà pourquoi Si c'était possible cela signifierait que le formateur ne fait que des gestes programmables et répétitif, qu'il n'éprouve ni émotion, ni n'exprime de sentiment, qu'il ne fait preuve d'aucune empathie, qu'il est remplaçable par un tiers …
Nombre d'études montrent qu' il n'y a pas de différences significatives en matière de pédagogie selon que l'on utilise ou non le numérique. La compilation de 355 rapports de recherche montre notamment que les outils et pratiques numériques ne sont pas suffisants pour augmenter les …
L’innovation pédagogique aujourd’hui, c’est vivre des expériences inédites, ressentir des émotions collectives et en dégager un apprentissage pour la communauté. Tous les ingrédients sont là. Avec le numérique, on voit fleurir de nouvelles approches pédagogiques, imbriquant les mondes personnels et professionnels, mélangeant la présence et …
