506 articles
Le cercle de recherche et d'action pédagogique (CRAP) édite le 500ème volume des cahiers pédagogiques. Ce volume traite des apprentissages informels. A travers l'étude d'un cas éducatif, ma contribution "Savoirs tissés" illustre les liens entre l'école, voire même les écoles et nombre d'activités sociales qui …
S'il existe des groupes d'échange de bonnes pratiques, pourquoi n'existerait-il pas des groupes d'échanges de bonnes théories? Après tout avec prés de 10 000 doctorats décernés en France chaque année, il devrait bien y avoir un lieu pour échanger des bonnes théories. Incidemment évoquer les …
La revue Carriérologie explore la problématique de la carrière. L'article présenté donne à voir le cheminement de managers à partir de leurs expériences. La maturation s'entrapercçoit à l'occasion d'événements clés, de friction avec les équipes et els proches, ou bien à l'occasion d'un travail réflexif …
Apprendre en ligne, ou mais comment? Mon apprentissage à l'aide des réseaux sociaux se fait de façon empirique, sans une méthode fortement arrêtée, seulement sur la base d'intuitions et de tatonements. Cest sûrement ce qu'on appelle le surf. Tout d'abord, l'idée d'explorer internet et de …
Les temps de crise seraient propices, c’est selon, à se renfrogner ou à se tenir côte à côte. Ils seraient une opportunité de se rassembler, de se tenir chaud, comme au coin nostalgique d’un âtre éternel. L’humain serait la solution de tous nos problèmes : …
L’intensité est une dimension essentielle de la formation. Il ne suffit pas de savoir ou d’avoir la bonne méthode. Pour produite un effet ou entrainer l’action, il faut y mettre de l’intensité. L’intensité c’est la poursuite d’une idée, d’un geste jusqu’au bout de sa logique. …
Changer de regard sur le monde est bien difficile. Nous agissons le plus souvent sous l'emprise de notre pilote automatique. Nous intégrons les sensations qui nous parviennent à un ensemble d'autres déjà classées et répertoriées. Nous laissons agir nos routines, nos schémas de pensées, nos …
L'humanité du savoir doit prévaloir sur son économie. A force de réduire le savoir à un marché, un système légal, ou d'échange de prestation ( temps d'un formateur/enseignant versus mise à disposition d'un contenu), voire même créer des marques à son endroit, la variable économique …
Voici une série de propositions pédagogiques imaginées à partir des dernières avancées en matière de nanotechnologies, communication à distance, électronique. A votre avis lesquelles ont le plus de chance de se réaliser ? Des exosquelettes équipant des apprenants et dirigés par des formateurs vont permettre …
Il existe toutes sortes de musées. Le plus souvent ils valorisent des traces humaines matérielles artistiques, culturelles ou industrielles. Des musées de machines, des musées qui retracent des évolutions de modes de penser ou d'agir. Alors pourquoi n'y aurait-il pas un musée de la formation …
