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Et si le slogan "acteur de son apprentissage" laissait place à une autre réalité? La fin du mythe de l'individu acteur de son apprentissage Créé le dimanche 31 janvier 2016 | Mise à jour le mercredi 30 mars 2016 Et si l'on se trompait en …
Apprendre les uns des autres plutôt que les uns à côté des autres La pairagogie (peeragogy) fruit prometteur du monde du " co " La "pairagogie" s'impose à un moment où la complexité est telle qu'un seul maître ou formateur est bien en peine de …
Les stages sont ils en fin de cycle? Si oui vont-ils être enrichis ou remplacés? Du catalogue de stage au répertoire de processus d'apprentissage Mettre en scène des connaissances dans un espace collectif. Les enjeux actuels ajoutent au besoin de compétence individuelle, des besoins de …
Les Réseaux d'Echange Réciproque des Savoirs (RERS) Don et contre don participent d'un système social. Ce qui est donné dans un temps, à un endroit à une personne ne fait pas forcément l'objet d'une contrepartie immédiate. L'échange des savoi... http://cursus.edu/article/27469/les-reseaux-echange-reciproque-des-savoirs/
Qu'est ce qu'un laboratoire d'apprentissage? Créer son propre learning lab pour en apprndre sur le rôle des formateurs, de l'administration, des façons d'apprendre, des équipements ou de l'accueil du public. Des explorations et des ex^ér... http://cursus.edu/article/27452/est-laboratoire-apprentissage/
Pourquoi mémoriser quand tout est dans un nuage ? L'outil façonne son utilisateur, y compris dans sa façon de penser et de contruire le monde. L'apprentissage est aussi affecté par notre environnement multimédia connecté et savant. Il nous es... http://cursus.edu/article/27757/pourquoi-memoriser-quand-tout-est-dans/
Presentation d'une démarche de formation -action Cette présentation vise à illustrer une démarche de recherche action, qui s'efforce de comprendre le lien entre modalités d'apprentissage et "vivre ensemble". ... http://fr.slideshare.net/deniscristol92/presentation-dune-dmarche-de-formation-action
Une journaliste du magazine Décideur m'interroge sur l'évolution de la formation Vous êtes partisan du développement de modèles de formation plus innovants. Quelles en seraient les grandes caractéristiques ? Les modèles de formation innovants ont pour caractéristiques de s'intéresser beaucoup plus à l'envie d'apprendre ensemble …
L'accélération semble être le viatique de ce que nous vivons actuellement en formation : un besoin d'immédiateté, d'adaptation continue. Cette accélération est souvent un raccourcissement des durées d'apprentissage (les temps de regroupement sont limités), des temps de conception (rapid learning et formation jetable), des budgets …
