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L'espace pour vivre un séminaire est essentiel autant bien le choisir Comment passer de la distance à la présence en e-formation Le passage de l'information implicite à l'information explicite passe en ligne par une attention soutenue aux formes sociales de l'échange. Les conditions de la …
La question de la proximité en eformation Comment passer de la distance à la présence en e-formation Le passage de l'information implicite à l'information explicite passe en ligne par une attention soutenue aux formes sociales de l'échange. Les conditions de la haute qualité relationnelle en …
Rêvait-on en noir et blanc à l'époque de la télévision en noir et blanc? Rêvera t-on demain en interposant des écrans à nos imaginaires? Sensibilité, rêve, utopie au risque du numérique Trois forces nous tirent vers le futur : le sensible, le rêve et l' …
Peut-on, veut-on, sait-on, débloquer l'action collective? Débloquer l'action collective La situation sociale et économique actuelle patine dans bien des régions. Conduire l'action semble de plus en plus difficile. Pour faire un raccourci, les dirigeants diplômés ou élus ne savent... https://cursus.edu/articles/42429/debloquer-laction-collective
"Des choses " nous guident dont nous prenons peu conscience et pourtant elles sont essentielles Les architectures invisibles de formation La première fois que j'ai lu l'expression "Architectures invisibles" c'est sous la plume de Jean François Noubel. Il décrivait parfaitement ce que je ressentais, des …
Moins j'ai de ressources plus j'ai de stimulations ? Et si c'était vrai ? Enseigner avec presque rien Avec le temps un formateur vieillit. En début de carrière il est tout fringant. Il se charge de matériel pédagogique : baguettes de bois, gong, batterie de …
Un passage en revue des "compétences" à avoir pour agir au XXIeme siècle La limite des " compétences du XXIème siècle " Face à un monde changeant, incertain, volatil, complexe, ambigu chacun cherche à se rassurer et imagine quelles pourraient être les compétences d'un monde …
La facilitation en pratique Les pratiques de facilitation : " les brise-glaces " La définition de la facilitation est " rendre facile ". La facilitation se développe en alternative ou complément de la formation des adultes. Elle valorise des pratiques qui visent à créer un... …
A découvrir pour progresser dans ses pratiques Place et rôles de l'enseignant intervenant dans des dispositifs de formation universitaire à distance - Thèse de Angham ASSAAD Une thèse qui revient sur le dispositif FORSE précurseur dans la réflexion sur l'évolution des pédagogies numériques. On y …
Et si la structure des contes donnait de nouveaux schémas pour le développement des scénarios pédagogiques Raconter des histoires en formation avec le modèle actanciel digitalisé Le schéma actanciel de Greimas et son intérêt pour la scénarisation digitale. Les entreprises se sont emparées de l'approche …