Pensée pour l'apprenance : Philippe Meirieu
"La pédagogie est praxis. C'est dire qu'elle doit travailler inlassablement sur les conditions de son propre pouvoir pour laisser l'autre prendre sa place" Philippe Meirieu (Frankenstein pédagogue, 1996)
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"La pédagogie est praxis. C'est dire qu'elle doit travailler inlassablement sur les conditions de son propre pouvoir pour laisser l'autre prendre sa place" Philippe Meirieu (Frankenstein pédagogue, 1996)
"Il n'est pas d'exemple qu'un être humain ait pu atteindre le statut d'adulte sans que soient intervenus dans sa vie d'autres êtres humains, adultes ceux là" Daniel Hameline (Maîtres et élèves, 1973)
rafi Haladjian aime à dire que son prénom s'écrit avec un r minuscule parce que c'est un prénom Arménien. Toute la modestie et le génie de ce créateur sont par là révélés. La conférence s'intéresse en effet à l'internet des objets et à la façon …
"On prétend juger de la valeur de l'enseignement scolaire par la réussite aux examens finals alors qu'en fait une bonne partie du travail scolaire est influencée par la perspective de tels examens et que selon de bons esprits il est même gravement déformé par cette …
C'est souvent dans les difficultés actuelles de la formation scolaire obligatoire à l'âge de l'adolescence que se développe une dynamique de l'autoformation. Joffre Dumazedier
"Aucune pédagogie vraiment libératrice ne peut rester à distance des opprimés, c'est à dire les considérer comme des malheureux passibles d'un traitement humanitaire, et proposer, à partir d'exemples choisis chez les oppresseurs des modèles pour leur promotion. Les opprimés doivent être leur propre modèle pour …
"L'homme est un apprenti ... La douleur est son maître Et nul ne se connaît tant qu'il n'a pas souffert, C'est une dure loi, mais une loi suprême, Vieille comme le monde et la fatalité Qu'il nous faut du malheur recevoir le baptême Et qu'à …
Le texte suivant est tiré de Perspectives : revue trimestrielle d’éducation comparée (Paris, UNESCO : Bureau international d’éducation), vol. XXIV, n° 3/4, 1994 (91/92), p. 429-442. ©UNESCO : Bureau international d’éducation, 2000 Ce document peut être reproduit librement, à condition d’en mentionner la source. * …
Le blog recense plusieurs vidéos pour valoriser la pratique du Team-Building. Cet article vise à rassembler et articuler les ressources déjà éditées. Le premier billet précise Les enjeux du team building. Il cherche à rendre plus explicites les conditions d'utilisation et les facteurs de succès …
Voici une réserve d'idées pour apprendre autrement Apprendre avec les ressources d'internet Apprendre à coopérer Apprendre des meilleurs .... oui mais pas trop Apprendre de la nature Apprendre du futur Apprendre à penser Apprendre du futur : l'arbre des possibles Apprendre ensemble : coopérer c'est …