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L’équipe du CNFPT de l’INSET Montpellier développe des réflexions sur la réalisation de serious-games. Le texte ci-joint est largement inspiré de leurs travaux et réflexions. Le serious-games serait d’invention ancienne. On se souvient de Montaigne qui dès le XVI éme siècle le préconisait pour apprendre. …
La formation et le théâtre sont liés depuis l'antiquité . Les arts théâtraux sont une source inépuisable de leçons pour la formation. Les jeux de rôles permettent de voir et entendre des solutions possibles et de les tester, de changer de rôle Le jeu d'acteur …
Pourquoi ne pas apprendre plus vite et aller à l'essentiel? C'est possible avec de petits outils numériques tel que lightbite.net . L'idée est désormais de se cibler un maximum sur la connaissance utile. Faire du juste nécessaire. C'est l'esperit du rapid ou fast learning. Il …
L'objet de cet article est d'explorer les relations entre formation et pratiques artistiques. Il s'agit d'identifier les potentialités des propositions plastiques, esthétiques, comiques et dramatiques à l'acte de former. Pour cela des illustrations vont être proposées. Le théâtre La musique Le chant Les arts graphiques …
Le clown qui n'aurait pu être qu'une mode d'entreprise de plus s'installe durablement dans le paysage des modalités pédagogiques . Les usages du clown en complément de formation sont multiples allant de la simple animation d'un séminaire à une véritable clownanalyse de toute l'organisation. Il …
Une nouvelle littératie numérique se développe. De la même façon que chacun apprend à compter, lire et écrire, des savoirs de bases numériques se mettent en place. Plusieurs familles de compétences que l'on qualifie parfois d'informationnelles sont à prendre en compte pour apprendre à naviguer …
"Toutes les lois de la nature et toutes les opérations des corps se connaissent seulement par l'expérience" Hume (Enquête sur l'entendement humain)
La numérisation massive et continue des institutions mais surtout des foyers [1] incite à penser qu’il est envisageable de tirer parti des moyens dont chacun est maintenant doté pour apprendre. Pour prendre une image, il serait possible de dire « maintenant que chacun a un …
Il est plus que temps d'imaginer de nouvelles façons d'apprendre. Pourquoi ne pas explorer avec des stagiaires, des prescripteurs, des experts, des formateurs de nouvelles approches? Voici quelques idées. Nous pourrions imaginer d'inverser les rôles, demander aux stagiaires de faire le cours et aux professeurs …
La fun theory est un phénomène qui sévit actuellement en Suède et qui fait un véritable buzz sur le net ! c’est ce phénomène qui a transformé l’escalier d’une station de métro de Stockholm en piano géant ! Le but c’est de rendre originales et …
