Apprentissage en double boucle

L’apprentissage en double boucle est un concept développé par Argyris et Schön (1978). L’apprentissage qu’il soit au niveau de l’individu, du groupe ou de l’organisation est une résultante de l’action. L’erreur corrigée serait une façon d’apprendre. Argyris et Schön relèvent deux façons de corriger des erreurs : – soit la modification du comportement (ne plus faire) appelée apprentissage en simple boucle ;  – soit la modification du programme maître qui produit le comportement appelée apprentissage en double boucle.