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Le blog

Archives : 2015

276 articles

· Apprendre

Comment le cercle de dialogue développe intériorité et altérité

S’installer en cercle est une constante des pratiques humaines. Par exemple, les peuples premiers tels les communautés africaines étudiées par David Hurst, organisent leurs huttes en rond. D’autres peuples organisent leur assemblée de la même façon. Les regards peuvent se croiser sans obstacles, chacun est …

· Apprendre

Les environnements d'apprentissage en réseau

De même que pour les environnements d’apprentissage personnel (EAP), la définition des environnements d’apprentissage en réseau (EAR) est instable. Dans le cadre de son cours de maîtrise techno-éducative donné à l’université Laval, sur les environnements ‘apprentissage en réseau, Laférriere (2015) [1] , s’attache à définir …

· Facilitation

Les bénéfices sociaux de l'apprentissage par problème

Introduction Mise au point par une équipe de neurobiologistes canadiens, parmi lesquels Barows, entre 1965 et 1969, la méthode de l’apprentissage par problème (APP) optimise la mémorisation et permet la transformation des personnes à travers leurs représentations et leurs croyances, donc la conduite du changement. …

· Facilitation

Créer une dynamique d’innovation dans une communauté éducative

Vitrine Technologie Education (VTE) est une association parapublique dont la mission est de soutenir, la communauté éducative québécoise dans l’introduction d’innovation dans les pratiques des enseignants. Il s’agit de faciliter l’appropriation des TIC émergentes. Elle s’adresse d’abord à un cœur de cible de près de …

· Facilitation

Quand une école de pensée devient-elle une communauté d’apprentissage ?

L’histoire des pédagogues formant école, montre que des courants de pensée, des essais pratiques, des recherches cliniques, ou à visées philosophiques voulant transformer le monde, deviennent parfois, sans obligatoirement poursuivre un tel objectif, sans y mettre une telle définition, de véritables communautés d’apprentissage. Des mouvements …

· Apprendre

Yves Saint Arnaud

« La dynamique de groupe a été vraiment un des éléments clés de la Révolution tranquille au Québec. Elle a été un foyer de réflexion et d’éclatement des valeurs traditionnelles : elle a suscité une prise de distance par rapport à l’autorité, une remise en …