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L’un des usages des Fab-Labs est la création d’une approche pédagogique expérimentale. Bien souvent l’apprentissage s’inscrit dans une perspective déductive dans laquelle la leçon précède l’exercice. Le Fab-Lab peut permettre d’entrer dans un autre cycle pédagogique ou l’expérience tactile engage d’abord un processus d’action, de …
On se plait à imaginer les philosophes Grecs amplement vêtus de blanc déambulant en groupe et devisant de théorème et paradigme ou affutant leur art oratoire. Il paraît même qu'un groupe nommé les péripapéticiens s'adonnait à l'enseignement mutuel tout en se promenant. L'idée imputée à …
Chut ne le répétez pas. J'ai l'impression que le système de formation français de formation continue est en train de se vider de sa substance. Il y a comme des fuites dans la baignoire. Mais personne ne s'en aperçoit puisque les robinets (financements) sont toujours …
FORESCO (Formations Réciproques-Echanges de Savoirs-Créations Collectives) 3 bis, cours Blaise Pascal 91000 Evry Tél : 01 60 78 68 55 Courriel : foresco@orange.fr Site : http://www.rers-asso.org Agréée « Association nationale de jeunesse et d’éducation populaire » Déclaration d’activité de prestataire de formation enregistrée sous le …
Propos introductif Nous sommes lassés de ces organisations où plus ça change plus c’est la même chose. A croire qu’un disque rayé tourne en boucle ou qu’un disc-jockey sans imagination enchaine des tubes qui ont fini par devenir ringards. La transformation à l’œuvre dans les …
Aujourd'hui il me semblerait possible de concevoir un cour comme une semence. Il suffirait à un formateur de donner les prémices et de laisser un groupe chercher la suite. Ne suffit-il pas à un musicien de donner les premières mesures pour que chacun reprenne le …
Le lien entre l'apprentissage et la créativité est à interroger. En effet selon la façon dont on apprend dès l'enfance la créativité peut s'étioler. Il semble même que cela soit organiquement inscrit dans les prescriptions scolaires en France. L'institution scolaire organise un transfert d'habitudes et …
L'innovation pédagogie est-elle un leurre? Il semble que chacun réinvente des manières d'apprendre et d'enseigner à travers le temps. De multiples exemples nous rappellent toute la difficulté de faire du neuf. Il y a souvent niché dans l'histoire un homme ou une femme qui a …
Les deux termes ne sont pas équivalents. Ils sont même révélateurs d’axes opposés sur notre façon d’appréhender le monde. Le management de la connaissance induit un implicite, celui de la connaissance qui se mesure et entre dans un « cycle de gestion ». De cette …
Voici un ouvrage collectif réalisé par plusieurs équipes de chercheurs. Il pose un regard sur une dimension peu explorée en gestion des ressources humaines, celle des clusters ou des territoires innovants. La question qui se pose est comment prendre en compte la gestion des compétences …
