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Il n’y a que le premier pas qui coûte affirme le dicton. La transformation radicale, le grand soir, les résolutions de nouvelle année se heurtent parfois au délitement à l’inertie du temps qui passe. Finalement rien ne change. Une autre façon d’influer sur une trajectoire …
Prenez vous encore le temps d’observer des détails insignifiants ? Avez-vous investi dans l’observation du minuscule, du dérisoire, de l’instantané, du fugace ? La danse d’un grain de poussière pris dans les premiers rayons de soleil du printemps ? L’acharnement d’une fourmi à porter des …
Un photographe tel que Doisneau nous a montré que la rue est une incroyable source d’apprentissage. Les surréalistes avaient imaginés les errances dans la ville : se perdre pour mieux se retrouver, se laisser porter par le flux d’une foule, la force d’un bus, entrer …
La vérité sortirait de la bouche des enfants. Prenons l’idée au pied de la lettre. Avez-vous déjà tenté de poser une question sérieuse à un enfant ? Un jour essayez de le prendre comme votre coach personnel et exposez lui une situation qui vous pose …
Laissez vous prendre par cet exercice très amusant car il stimule l’imagination. Il vise à écrire une histoire créative. Il consiste à prendre un temps d’errance dans une diversité de lieu et de surprendre des bouts de conversation à l’improviste. Les mots, bribes de conversations, …
Indispensable aux formateurs soucieux d'enrichir leurs séminaires avec de nouveaux exercices, cet ouvrage propose un catalogue de 100 cas pratiques, exercices originaux et jeux de rôles pour les formations au management et à la communication . Les 100 exercices que vous allez découvrir s'articulent autour …
En Français il y a un seul mot qui caractérise l'activité du maître et de l'élève : APPRENDRE . En anglais - le learning caractérise l'action de celui qui apprend que nous nous pourions appeler "apprenant ", mais le mot paraît technique et semble rendre …
L'immense neurobiologiste chilien Francisco Varela nous explique dans un essai lumineux le concept de l'énaction. Après avoir dressé un panorama des sciences cognitives et exploré des disciplines aussi diverses que l'informatique, la linguistique ou les neuro-science. Il montre comment la question de la connaissance s'est …
Voici une image de la fameuse cathédrale imaginée par Gaudi dont la construction n'en finit pas de finir. Il se pourrait même que la fin de l'édifice soit la fin de l'utopie. Comme si le savoir ne pouvait être qu'en construction. Dans l'imaginaire occidental les …
Et si apprendre autrement, c'était apprendre à voir autrement? En jouant sur le temps d'ouverture de la focale d'un appareil photo ou d'une caméra, des plasticiens nous permettent de voir et d'ancrer des choses différentes. Il mélange le réel et l'imaginaire. Ces "effets spéciaux" jouent …
